Εικόνα
0

«Σανγκουάρο, ο κάκτος που ήθελε να τραγουδάει», απο το Α1,Β1,Β2.

Με τα τμήματα Α1, Β1 και Β2 εικονογραφήσαμε ένα  υπέροχο παραμύθι το οποίο αναφέρεται στην διαφορετικότητα. Η συγγραφέας είναι η Ευαγγελία Φουντουλάκη η οποία είναι όπως μαθαίνουμε κι αυτή εκπαιδευτικός!

Τα υλικά που χρησιμοποιήσαμε είναι νερομπογιά, μαρκαδόρος, ξυλομπογιά, μολύβι, σε χαρτί ακουαρέλας.

Τα έργα μας εκτέθηκαν στην αυλή του σχολείου στην «έκθεση της μιας ημέρας», οπου είχαν την ευκαιρία να τα επεξεργαστούν στα διαλείμματα μαθητές και στο τέλος της ημέρας οι γονείς.

Μια εργασία αφιερωμένη στην παγκόσμια ημέρα του βιβλίου στις 23 Απριλίου.

ββββω6399ναι

δδδδ6388ναι

ωδωδωωδ6419ναι

γγγγ6397ναι

μξξξ6431ναι

μνμμμμ6396ναι

ωωωψ6395ναι

ρυρυρ6448ναι

 

κηκηκη6379ναι

μνμνμν6377ναι

κηκηκ6375ναι

βμβμβμβ6378ναι

γτγτ6443ναι

μμμμμμυ6442ναι

μξμξξξ6432ναι

χσχσ6433ναι

βεεε6434ναι

ωψωωωω6435ναι

ψβψβψ6436ναι

μμηρεδε6438ναι

ναι6437ναι

μμμμμππ6439ναι

νγγγγγ6440ναι

τττττ6441ναι

δαδαδδα6452ναι

ψψψψψψσ6453ναι

τττ6455ναι

γργργρ6457ναι

4ρρρρρ6458ναι

 

χψχψχψ6380ναι

ττττρτρτ6386ναι

μμμ6385ναι

νηηηηρ6417ναι

Advertisements
Εικόνα
0

«Οι ελέφαντες» απο το Β1.

Εμπνευσμένοι απο ένα σουρεαλιστικό έργο του Σαλβαντόρ Νταλί με τίτλο «Οι ελέφαντες», φτιάξαμε τις δικές μας δημιουργίες προσπαθώντας να μπούμε λίγο στο πνεύμα της σκέψης του.. Πολλά παιδιά αντικατέστησαν τους ελέφαντες με άλλα ζώα και ζωγράφισαν στο περιβάλλοντα χώρο κάποιες δικές τους ιδέες..

Αυτή η διαδικασία πολλές φορές φανερώνει τις ιδιαίτερες σκέψεις του κάθε παιδιού αφού εκτός απο τα δύο ζώα καλούνται να ζωγραφίσουν ότι θέλουν αυτά, χωρίς καμία δεύτερη σκέψη, ότι τους έρχεται στο μυαλό. Κάποια ζωγραφίζουν κάτι που είδαν ή τους έκανε εντύπωση πρόσφατα και κάποια άλλα επηρεάζονται απο τα παιχνίδια τους, τους αγαπημένους τους ήρωες αλλά και τις καθημερινές ασχολίες τους.

Κάτω κάτω θα δείτε το πρωτότυπο έργο απο το οποίο εμπνευστήκαμε.. Αλλά και στην κατηγορία «ιστορία της τέχνης» θα βρείτε πληροφορίες για τον καλλιτέχνη Σαλβαντόρ Νταλί.

Βλέποντας το πρωτότυπο έργο, το πρώτο πράγμα που σκεφτόμαστε είναι το οτι δεν μοιάζει καθόλου με τά έργα των μικρών μαθητών. Η απάντηση είναι απλή: δίνουμε τα ερεθίσματα στο παιδί και το αφήνουμε εντελώς ελεύθερο να δημιουργήσει ότι αυτό θέλει. Φυσικά κατα την διάρκεια των εργασιών προτείνουμε λύσεις και ιδέες αλλά η τελική απόφαση είναι δική του.

νγξνγκκκ6283ναι

ννν6288ναι

νηνηνηνη6289ναι

νγνγνγν6284ναι

μνξμξξξ6281ναι

μνκμκκκκκ6280ναι

μμμμ6287ναι

μηηη6285ναι

κλκλκλκ6279ναι

μβηηη6282ναι

dali-the-elephants

Εικόνα
4

Ζωγραφική στη φύση από τη Β’ τάξη.

Και με την Β τάξη φυσικά βγήκαμε να ζωγραφίσουμε έξω στην αυλή. Με θέμα την σωστή χρήση της νερομπογιάς.

Τα χρώματα στον ήλιο λάμπουν περισσότερο, νιώθουμε μια παράξενη ελευθερία, τα έργα μας βγαίνουν ωραία κι εμείς χαιρόμαστε!

κληφ6257nai

μκμκμκ6274ναι

βββββ6271ναι

δδδδ6276ναι

μνκλοπππ6258ναι

μνφηηφφ6279ναι

0

Έργα τέχνης με υλικά απο τη φύση, απο το Β2.

Αυτή η μέρα που δημιουργήσαμε έργα τέχνης με υλικά απο την φύση, είναι σίγουρα απο τις αγαπημένες μας, γιατί βγήκαμε στο προαύλιο και παίξαμε με το χώμα, τα φύλλα, τις πέτρες.. Με απλά ασήμαντα εκ πρώτης όψεως υλικά. Τα παιδιά δούλεψαν αυτήν τη φορά χωρισμένα σε δύο ομάδες, αγοριών και κοριτσιών. Δείτε τι είπαν!

Κάποια παιδιά μίλησαν για το έργο τους.

κξηγ6343ναι

Έργο των αγοριών: «Έχουμε φτιάξει έναν χιονάνθρωπο με πέτρες «

ξκ6365ναι

ηξκλ6358ναι

Έργο των αγοριών: «Έχουμε φτιάξει ένα τέρας, απο κεί είναι το κεφάλι του, έχουμε χρησιμοποιήσει μια πάρα πολύ μεγάλη πέτρα για μάτι. Ο λαιμός του είναι σαν δρόμος και απο πάνω υπάρχουν κάτι σαν σύννεφα. Πιό κεί έχουμε βάλει χόρτα, αυτό δηλαδή οτι είναι τα σπίτια. Τα χόρτα οτι είναι τα σπίτια. Και αυτές οι πέτρες και το άσπρο χώμα, κάτι σαν τσιμεντόλιθος, είναι το χιόνι».

νκκ6351ναι

ξκκκ6361ναι

Έργο των κοριτσιών: «Έχουμε φτιάξει ένα κοριτσάκι, έχουμε κάνει μπλούζα κια φούστα, μαλλιά και ένα μπαλόνι!»

ξκλ6345ναι

ξλ6367ναι

κκλ6344ναι

ξκλ6357ναι

βξκ6350ναι

ναι6346ναι

0

Προσωπογραφίες απο το Β1.

Απο τα αρχαία χρόνια ακόμη οι καλλιτέχνες έφτιαχναν προσωπογραφίες, είτε αυτές ήταν γλυπτά είτε ζωγραφιές. Οι αρχαίοι αιγύπτιοι σκάλιζαν τα πρόσωπα των φαραώ σε πέτρινα πορτρέτα γιατί πίστευαν οτι αυτό θα κρατήσει ζωντανό το πνεύμα τους για πάντα. Αλλά και στην εποχή των ευρωπαίων βασιλιάδων οι ζωγράφοι τους ζωγράφιζαν σε πανί, δείχνοντας έτσι την μεγαλοπρέπεια και την δύναμή τους, ευελπιστώντας οτι έτσι θα παραμείνουν στην ιστορία. Μόνο με την εφεύρεση της φωτογραφίας σταμάτησαν όλα αυτά, αν και θα λέγαμε οτι ακόμη και σήμερα οι άνθρωποι μέσω αυτού του νέου μέσου αποτυπώνουν τον εαυτό τους σε χαρτί ή στον υπολογιστή.

Τα δικά μας πορτρέτα ήταν ένα μείγμα φαντασίας ,έκφρασης, νερομπογιάς και λίγο τεχνικής. Τι κάνει σημαντικό ένα πορτρέτο; Αρχικά η προσπάθεια που κάναμε για να το φτιάξουμε, έπειτα η φαντασία μας, καμιά φορά το προσεκτικό σχεδίασμα, σίγουρα η δύναμη και η εντύπωση που αποπνέει. Εστιάζουμε όμως στο συναίσθημα που προσπαθήσαμε να δώσουμε στο πρόσωπο, στον χαρακτήρα που χτίστηκε μέσα απο την ιστορία που φτιάξαμε για αυτό, δηλαδή τι του αρέσει, τι όχι κτλ.

3ναι

_DSC6537ναι

Με μια προσεκτική παρατήρηση διαπιστώνουμε οτι το σχεδιαστικό κομμάτι του έργου έχει γίνει χωρίς το μολύβι να σηκωθεί απο το χαρτί. Το ίδιο και στο επόμενο πορτρέτο! Κάντε το!!

_DSC6527ναι

_DSC6538ναι

_DSC6565ναι

_DSC6558ναι

_DSC6556ναι

_DSC6548ναι

_DSC6547ναι

_DSC6551ναι

_DSC6566ναι

_DSC6560ναι

_DSC6549ναι

_DSC6550ναι

_DSC6557ναι

_DSC6559ναι

_DSC6553ναι

2

Χάρτινη πόλη απο το Β2.

Θέλουμε να φτιάξουμε μια πόλη με τα όλα της: δρόμους, σπίτια, παγκάκια, αυλές, οικοδομικά τετράγωνα, αυτοκίνητα, ανθρώπους κτλ. Μας βοηθάνε τα χαρτόκουτα, οι κόλλες, τα ψαλίδια και τα χρώματα.. Μας βοηθάει και ο ενθουσιασμός που νιώθουμε και το περιβάλλον αλλα και η ελευθερία που νιώθουμε όταν σηκωνόμαστε όσες φορές θέλουμε απο το θρανίο (κάνοντας φυσικά φασαρία και ενοχλώντας, ευτυχώς έχουμε πολύ καλοπροαίρετους συναδέλφους). Τι πιο ωραίο  να μπορείς να εργαστείς έξω στον ζεστό ήλιο δίπλα απο την θάλασσα και μάλιστα μέσα στην καρδιά του χειμώνα! Δεν έχουμε τάξη εικαστικών αλλά προσαρμοζόμαστε στις συνθήκες.

Τα παιδιά μιλούν με τα έργα τους και εμείς προσπαθούμε να καταλάβουμε την γλώσσα τους. Καμιά φορά εκφράζονται και γραπτώς και τότε είναι ευκολότερο για εμάς: κάτω από τις φωτογραφίες υπάρχουν τα σχόλια των παιδιών!

_DSC6582 (2)ναι

«Το όνομα της πόλης θα ήθελα να είναι Γαλήνη»

_DSC6589 (2)ναι

«Αυτή η πόλη μου αρέσει γιατί έχει θάλασσα, έχει φανάρια και τα λοιπά! Όμως μου αρέσει γενικά»

_DSC6600 (2)ναι

«Το σπίτι που έκανα έχει μια πισίνα, ένα πελώριο δέντρο και την κυρία μαργαρίτα και έχει και φράχτη γύρω γύρω»

_DSC6591 (2)ναι

«Είναι η πιό όμορφη πόλη που φτιάξαμε»

_DSC6581 (2)ναι

«ΜΟυ αρέσει γιατί έχει πολύ δουλειά και πολύ φαντασία, έχω κάνει πολύ κόπο»

_DSC6584 (2)ναι

«Έφτιαξα πινακίδες και δρόμους και μου άρεσαν πολύ»

_DSC6586 (2)ναι

» Το σπίτι μου έχει δυο μωβ γέφυρες και δύο σπίτια. Μου αρέσει πολύ»

_DSC6580 (2) ναι

«Το όνομα της πόλης μας είναι παιχνιδούπολη»

_DSC6580ναι

_DSC6597ναι

_DSC6601ναι

_DSC6571ναι

_DSC6576ναι

0

Το έργο της #1 εβδομάδας.

Σαν έργο της #1 εβδομάδας ορίσαμε το σκηνικό των Χριστουγέννων από την γιορτή των Α και Β τάξεων του σχολείου μας! Μια μεγάλη προσπάθεια από όλους τους μικρούς μαθητές για είναι ομορφότερη η παράστασή τους..

Η δουλειά μας δεν επεκτάθηκε και στο σχεδιαστικό κομμάτι γιατί πολύ απλά η διάσταση αυτή είναι τεράστια για τα δεδομένα της συγκεκριμένης ηλικίας.

_DSC6461ναι

_DSC6466ναι

_DSC6462ναι

_DSC6510ναι

_DSC6513ναι

_DSC6506ναι

ενα